原標(biāo)題：加快推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)（權(quán)威發(fā)布·開(kāi)局起步“十五五”）

9月23日，國(guó)務(wù)院新聞辦舉行“開(kāi)局起步‘十五五’”系列主題新聞發(fā)布會(huì)，介紹貫徹落實(shí)“十五五”規(guī)劃、加快推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)有關(guān)情況。

教育部新聞發(fā)言人、副部長(zhǎng)王光彥介紹：“我們將牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，加快推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，力爭(zhēng)到2030年，基礎(chǔ)教育更加公平優(yōu)質(zhì)，高中階段和高等教育學(xué)位供給更加充裕，服務(wù)支撐中國(guó)式現(xiàn)代化更加有力，一批高校和學(xué)科進(jìn)入世界一流行列，教育國(guó)際影響力更加彰顯?！?/p>

有序推動(dòng)“雙一流”高校擴(kuò)大本科招生規(guī)模

“十四五”時(shí)期，高校學(xué)科專(zhuān)業(yè)調(diào)整幅度持續(xù)增大，累計(jì)調(diào)整比例超過(guò)20%。面對(duì)新業(yè)態(tài)新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，如何完善高校學(xué)科專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，不斷提升適配度？

教育部副部長(zhǎng)杜江峰表示：“面向‘十五五’，我們將深入實(shí)施高等教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化行動(dòng)，推動(dòng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)從高校自身發(fā)展的‘小邏輯’深入融合到服務(wù)國(guó)家社會(huì)發(fā)展的‘大邏輯’?！?/p>

杜江峰介紹，一是健全國(guó)家戰(zhàn)略牽引的超常布局機(jī)制，有組織加強(qiáng)國(guó)家重大戰(zhàn)略急需人才培養(yǎng)；二是完善區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)供需適配與動(dòng)態(tài)預(yù)警機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置和招生、培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動(dòng)；三是抓實(shí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，持續(xù)筑牢人才培養(yǎng)根基。

近年來(lái)，為了讓更多孩子接受優(yōu)質(zhì)高等教育，教育部有序推動(dòng)“雙一流”高校擴(kuò)大本科招生規(guī)模。2024年到2026年，“雙一流”高校累計(jì)增加本科招生計(jì)劃6.2萬(wàn)人。

“十五五”規(guī)劃綱要明確提出，“雙一流”高校本科招生數(shù)增加10萬(wàn)人以上?！耙簿褪钦f(shuō)，2027年到2030年還要再擴(kuò)容7.6萬(wàn)人以上?！苯逃堪l(fā)展規(guī)劃司司長(zhǎng)郭鵬說(shuō)。

郭鵬表示，優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)容并非簡(jiǎn)單的數(shù)量增加，而是同步推進(jìn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和質(zhì)量提升。一方面，將根據(jù)國(guó)家戰(zhàn)略需求，優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專(zhuān)業(yè)，強(qiáng)化供需適配；另一方面，將充分利用中央預(yù)算內(nèi)投資和超長(zhǎng)期特別國(guó)債等政策，支持“雙一流”高校改善基本辦學(xué)條件。

引導(dǎo)高校在不同賽道發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、辦出特色

近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于分類(lèi)推進(jìn)高校改革的意見(jiàn)》，對(duì)分類(lèi)推進(jìn)高校改革作出系統(tǒng)部署。如何引導(dǎo)高校在不同賽道發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、辦出特色？

“2025年，我國(guó)高等教育毛入學(xué)率達(dá)到61.3%，在學(xué)總規(guī)模4873萬(wàn)人。這樣大的高等教育體系不能只有一個(gè)賽道、一種模式，需要分類(lèi)施策，更好發(fā)揮各類(lèi)高校功能?！惫i表示。

分類(lèi)推進(jìn)高校改革，分類(lèi)是方法，改革是動(dòng)力，發(fā)展是目的。郭鵬介紹，大的方向是以研究型、應(yīng)用型、技能型等基本辦學(xué)定位，綜合性、特色化基本方向，引導(dǎo)高?？茖W(xué)定位；完善差異化政策支持，推動(dòng)理工農(nóng)醫(yī)、人文社科、藝術(shù)體育、師范等各類(lèi)高校特色發(fā)展，持續(xù)優(yōu)化高校類(lèi)型結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

研究型高校重點(diǎn)要支撐好國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，新一輪“雙一流”建設(shè)，將進(jìn)一步強(qiáng)化國(guó)家使命引領(lǐng)、戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)的前瞻性布局。應(yīng)用型高校重點(diǎn)要服務(wù)好區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展，“十五五”時(shí)期，支持建設(shè)200所左右高水平應(yīng)用型本科高校、若干優(yōu)質(zhì)特色學(xué)科專(zhuān)業(yè)。技能型高校要緊密對(duì)接好生產(chǎn)實(shí)踐一線(xiàn)，促進(jìn)校地、校企深度協(xié)同聯(lián)動(dòng)。

王光彥介紹，下一步將立足產(chǎn)業(yè)園區(qū)，建設(shè)100個(gè)左右市域產(chǎn)教聯(lián)合體，成建制開(kāi)展職業(yè)學(xué)校與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的精準(zhǔn)匹配；依托行業(yè)頭部企業(yè)，布局建設(shè)20個(gè)左右的行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，推動(dòng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

在中小學(xué)推行每周至少半天的校外實(shí)踐教學(xué)

我國(guó)基礎(chǔ)教育有中小學(xué)幼兒園43萬(wàn)所、學(xué)生2.2億人、教師1600萬(wàn)人，規(guī)模巨大，舉足輕重。

教育部副總督學(xué)、基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)田祖蔭表示，“十五五”時(shí)期，將重點(diǎn)抓好以下工作：

堅(jiān)持公益屬性，推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，讓“家門(mén)口”的好學(xué)校越來(lái)越多；實(shí)施基礎(chǔ)教育基點(diǎn)計(jì)劃，推進(jìn)新一輪的義務(wù)教育能力提升項(xiàng)目，推動(dòng)建設(shè)1000所以上的優(yōu)質(zhì)高中；市級(jí)層面要優(yōu)化市域內(nèi)學(xué)校規(guī)劃布局，整體推進(jìn)縣中振興、中考改革等重要工作；建立健全學(xué)齡人口監(jiān)測(cè)預(yù)警機(jī)制，擴(kuò)大學(xué)齡人口凈流入城鎮(zhèn)和基礎(chǔ)薄弱地區(qū)教育資源的供給，加大完全中學(xué)、十二年一貫制學(xué)校建設(shè)力度，既保障平穩(wěn)“渡峰”，又避免“過(guò)峰”以后的閑置浪費(fèi)；高質(zhì)量實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程，全面開(kāi)展健康促進(jìn)行動(dòng)，堅(jiān)持五育并舉、全面發(fā)展。

《教育發(fā)展“十五五”規(guī)劃》提出，建立中小學(xué)校國(guó)情研學(xué)制度。田祖蔭介紹，“十五五”時(shí)期，將重點(diǎn)從3個(gè)方面打造好中小學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐大課堂：一是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)體系，繼續(xù)支持中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐的營(yíng)地基地建設(shè)，讓各類(lèi)資源更加豐富；二是優(yōu)化課程體系，開(kāi)發(fā)一系列覆蓋全學(xué)段、貫通校內(nèi)外、體現(xiàn)地域特色的實(shí)踐育人課程，提升育人實(shí)效；三是完善保障體系，在全國(guó)推行每周至少半天的校外實(shí)踐教學(xué)，指導(dǎo)各地各校因地制宜分學(xué)段合理安排，納入學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃。